Curriculum

تبدأ "رحلة التعلم" لطفلك في السنوات الأولى,en,السنوات المبكرة هي الأساس من كل التعلم وهي مرحلة حرجة من نمو طفلك,en,الهدف المنهج,en,في مدرسة Roxeth Mead ، تتمثل رؤيتنا في خلق بيئة تشجع أطفالها على أن يكونوا متعلمين ناجحين,en,نية المناهج الدراسية لدينا,en,سيقوم التلاميذ بتطوير اكتساب اللغة وتوسيع المفردات الخاصة بهم من أجل أن يصبحوا متصلين واثقين وفعالين,en,سوف يمتد التلاميذ فهمهم في الشخصية,en,التنمية الاجتماعية والعاطفية من أجل أن يصبحوا متعلمين مرنين وضمان ذاتي,en,سيتم تعليم التلاميذ كيفية إدارة مشاعرهم وسلوكهم في مجموعة من المواقف,en,سوف يطور التلاميذ معرفتهم في محو الأمية والرياضيات المبكرة,en. Early Years is the bedrock of all learning and is a critical stage of your child’s development.

Curriculum Aim – At Roxeth Mead School our vision is to create an environment which encourages its children to be successful learners, confident individuals and to achieve personal success. The building blocks of learning, which make up ROXETH are the foundations on which our curriculum is built. Our aim is that these elements run through every lesson, experience and opportunity.

Our curriculum allows / offers:

Respect – activities rooted in respect of others and our surroundings

Opportunity – that is ambitious and creates memorable moments, awe and wonder and joyful experiences for all

eXcellence – in all that we do including quality and attainment

Engaging activities that create enthusiasm and a joy of learning that will last life long

Tالمهارات القابلة للنهب - تنمية المهارات التي يمكن تطبيقها في مجموعة من السياقات,,en,ح,,en,دعابة,,ht,الأنشطة التي تتيح المرح والضحك,,en,تنفيذ المناهج,,en,يخطط الموظفون ويطورون الأنشطة التي تعتمد على التعلم المسبق,,en,تقدم من أسبوع لآخر,,en,يجب أن يكون مصطلح إلى فصل دراسي ومن سنة إلى أخرى واضحًا ويجب أن يكون الأطفال قادرين على التحدث عن تعلمهم بطريقة مناسبة للعمر,,en,يتم عرض مواضيع EYFS الأسبوعية هنا ...,,en,خطة الموضوع الأسبوعية,,en,السنة,,en,خريطة المناهج هنا,,en,تأثير المنهج,,en,يظهر تأثير مناهجنا في نتائج التلاميذ,,en,إنهم يحققون نجاحًا كبيرًا بالنسبة لأعمارهم ويظهرون الثقة والتحكم في النفس في مهاراتهم الاجتماعية,,en,إنهم حريصون على التعلم ولديهم رأس مال ثقافي يضمن أنهم مستعدون جيدًا لمرحلة تعليمهم التالية,,en

Humour – activities that enable fun and laughter

 

Our Curriculum Intent

• Pupils will develop language acquisition and expand their vocabulary in order to become confident and effective communicators.
• Pupils will extend their understanding in personal, social and emotional development in order to become resilient and self assured learners.
• Pupils will be taught how to manage their feelings and behaviour in a range of situations.
• Pupils will develop their knowledge in early literacy and mathematics.
• سيحصل التلاميذ على مجموعة من المهارات الرئيسية المادية بما في ذلك,en,المتداول,en,البولينج,en,رمي,en,الصيد,en,السيطرة على المحرك غرامة وجسيمة,en,سيحصل التلاميذ على مجموعة من المهارات الرئيسية الفنية بما في ذلك,en,رسم,en,تلوين,en,ملصقة,en,النحت,en,المنسوجات,en,الطباعة,en,سوف يستكشف التلاميذ العالم من حولهم ويعمقون فهمهم للكائنات الحية والبيئة,en,سيواجه التلاميذ منهجًا مغمورة في القصة والأدب,en,سيبدأ التلاميذ في نقل تعلمهم,en,تدريس المهارات,en,في البيئة الأوسع وخاصة في الهواء الطلق وتصبح حل المشكلات المختصة,en,يتم تسليم منهج السنوات الأولى من خلال,en,الأنشطة القائمة على اللعب بشكل جيد ومخطط لها,en,أخرج المعلم الدروس وأنشطة التعلم,en,أنشطة تقود الطفل,en,فرص الاستكشاف,en,الاختيار وصنع القرار من قبل الأطفال,en: rolling, bowling, throwing, catching, fine and gross motor control.
• Pupils will acquire a range of artistic key skills including: drawing, painting, collage, sculpture, textiles, printing.
• Pupils will explore the world around them and deepen their understanding of living things and the environment.
• Pupils will experience a curriculum immersed in story and literature.
• Pupils will begin to transfer their learning (taught skills) into the wider environment especially the outdoors and become competent problem solvers.

The Early Years curriculum is delivered through:

• ​Well planned and purposeful play based activities
• Teacher directed lessons and learning activities
• Child led activities
• Opportunities for exploration, choice and decision making by the children
• البيئات الداخلية والخارجية ذات الموارد الجيدة,en,​​,en,إطار السنوات المبكرة,en

​​

Early Years Framework

يلتزم المنهج في Roxeth Mead بـ,en,مرحلة مؤسسة السنوات الأولى,en,"eyfs",is,نطاق,en,تم تحديد هذا الإطار التعليمي من قبل حكومة المملكة المتحدة ويشرف على تنفيذه وتقييمه من قبل Ofsted,en,إنه يرجع إلى دور الحضانة الفردية مثل Roxeth لتنفيذ الإطار ، ونحن نسعى جاهدين للقيام بذلك بالطريقة المثلى,en,كل هذا يتحقق في خالية من الإجهاد,en,طريقة استرخاء,en,تقريبا بالكامل من خلال اللعب النشط في غرفنا الصغيرة وما قبل المدرسة وبطريقة أكثر تنظيما في,en,غرف,en,ضمان استعداد الأطفال للانتقال إلى المدرسة وسنة الاستقبال,en,هذا النهج يجعل التعلم الطبيعي - والمرح الهائل,en,"يتعلم الأطفال من خلال قيادة لعبهم الخاص,en,ومن خلال المشاركة في اللعب الذي يسترشد به البالغين. ",en,وزارة التعليم,en Early Years Foundation Stage (‘EYFS’) framework. This educational framework is specified by the UK Government and its implementation is overseen and appraised by Ofsted. It’s down to individual nurseries like Roxeth to implement the framework and we strive to do so in the optimum way. This is all achieved in a stress-free, relaxed way, almost entirely through active play in our Toddler and Pre-school Rooms and in a more structured way in the مشتل Rooms, ensuring children are ready for transfer to school and the Reception year. This approach makes learning natural — and immense fun!

“Children learn by leading their own play, and by taking part in play which is guided by adults.” (Department for Education).

يغطي منهج EYFS جميع مجالات التعلم والتنمية المهمة للرضع للأطفال,en,من الولادة,en,حتى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم,en,كما,en,إنها مناسبة تمامًا للأطفال في حضانة Roxeth,en,ال,en,المناطق الرئيسية للمناهج الدراسية,en,المجالات الرئيسية خلال منهج السنوات الأولى,en,وتشمل هذه,en,المناطق "الرئيسية" التي,en,بدوره,en,ربط وتعزيز الأربعة المتبقية - كل منها يساعد على تحسين الآخر,en,تواصل,en,لغة,en,هي أول من المجالات الثلاثة الرئيسية لمنهجنا القائم على EYFS,en,بدون مهارات التواصل واللغة الجيدة,en,قد تعاني جميع مجالات التعلم الأخرى,en,لذلك هذه مهارات مهمة للغاية للأطفال لإتقانها في سنواتهم الأولى,en (from birth) up to children aged 5. As such, it’s a perfect fit for children at Roxeth Nursery.

The 3 Prime Areas of the Curriculum

There are 7 key areas within the early years curriculum. These include 3 ‘prime’ areas which, in turn, interconnect and enhance the remaining four — each helping to improve the other.

• Communication & Language is the first of the three prime areas of our EYFS-based curriculum. Without good communication and language skills, all other areas of learning could suffer, so these are critically important skills for children to master in their early years. لذلك يشجع الموظفون في الحضانة الاتصالات الغنية بين الموظفين والأطفال - ومن نظير إلى نظير - من اليوم الأول ينضمون إلى الحضانة,en,تنمو مهارات اللغة والتواصل بشكل طبيعي للأطفال من خلال الانخراط,en,الأنشطة الترفيهية مثل لعب الأدوار,en,سرد القصص وألعاب الأسئلة والأجوبة,en,كتب عالية الجودة وغيرها من الأثرياء,en,قراءة,en,يتم توظيف المواد أيضًا من قبل الموظفين للقراءة مع الأطفال في,en,تفاعلي,en,إن استخدام هذا النوع من الأساليب يساعد الأطفال على تعلم المفردات والقواعد الجديدة,en,لتحسين القراءة والفهم وتوسيع مهاراتهم في اللغة والتواصل دون عناء تقريبًا مع نموهم,en,التنمية البدنية,en,هو الثاني من المناطق الرئيسية للمناهج القائمة على الحضانة في EYFS,en,في هذا العصر التكويني,en. Language and communication skills grow naturally to children through engaging, fun activities like role-play, story-telling and question-and-answer games. High quality books and other rich reading materials are also employed by staff to read with children in an interactive Using these kind of approaches helps children to learn new vocabulary and grammar, to improve reading and comprehension and to almost effortlessly broaden their language and communication skills as they grow.
• Physical Development is the second of the prime areas of the nursery’s EYFS-based curriculum. At this formative age, الأطفال الصغار ينموون ويتطورون بسرعة,en,لذا فإن وتيرة التنمية البدنية مهمة,en,لهذا السبب سيفعل موظفو الحضانة في Roxeth كل ما في وسعهم لضمان الصحة الأمثل,en,الرفاه,en,قوة,en,التنسيق واللياقة بين الأطفال في كل مرحلة,en,يتم ذلك كله بشكل تدريجي من خلال برنامج التنمية المادية المصمم خصيصًا لكل طفل على حدة,en,هذا البرنامج المصمم يأخذ النظر في قدراتهم الطبيعية,en,التفضيلات و,en,بالطبع,en,أي إعاقات أو قيود,en,لأنها تنمو,en,برنامج المرح,en,سوف تساعد الأنشطة البدنية كل طفل على الوصول إلى أفضل ما في وسامهم مثل اللياقة البدنية,en,توازن,en,تنسيق,en,التنسيق بين اليد والعين,en,خفة الحركة والوعي المكاني,en,بدورها ستساعد هذه التحسينات البدنية في رفاههم العام وسعادتهم,en,و,en, so their physical development pace is significant. That’s why nursery staff at Roxeth will do everything they can to ensure optimal health, wellbeing, strength, coordination and fitness among the children at every stage. This is all done incrementally through a physical development programme that’s custom-designed for each individual child. This tailored programme takes consideration of their natural abilities, preferences and, of course, any disabilities or limitations. As they grow, the programme of fun, physical activities will help every child to reach their own personal bests for traits like fitness, balance, coordination, hand-eye coordination, agility and spatial awareness. In turn these physical improvements will help with their general wellbeing and happiness. And, في كل الأوقات,en,سوف يكون للأطفال متعة هائلة,en,تكوين صداقات وتحسين المهارات الاجتماعية,en,الثقة بالنفس وأكثر على طول الطريق,en,شخصي,en,اجتماعي,en,التطور العاطفي,en,'psed',en,هو ثالث المناطق الثلاثة الرئيسية في منهجنا,en,شخصي,en,يهدف جزء منه إلى ضمان أن الأطفال يمكنهم رعاية جوانب حياتهم بأنفسهم,en,إدارة الاحتياجات الشخصية بشكل مستقل مثل النظافة,en,التدريب على استعمال المرحاض,en,الأكل الصحي وهلم جرا,en,اجتماعي,en,عاطفي,en,تهدف جوانب من ذلك إلى مساعدة الأطفال على التوافق مع البالغين والأقران من حولهم,en,دعم بعضنا البعض,en,يشعر أنفسهم بدعم من الآخرين وتعلم معًا إدارة المشاعر والتصرف في مقبول,en,الطرق المناسبة,en,لأنهم يتعلمون القيام بكل هذا,en,سيصبحون أكثر ثقة,en,يشعر بحق قيمة,en, the children will have been having immense fun, making friends and improving social skills, self-confidence and more along the way.
• Personal, Social & Emotional Development(‘PSED’) is the third of the three prime areas of our curriculum. The personal part of it aims to ensure that children can look after aspects of their lives themselves, independently managing personal needs like cleanliness, toilet training, healthy eating and so on. The social and emotional aspects of it aim to help children fit in with adults and peers around them, support one another, themselves feel supported by others and together learn to manage emotions and behave in acceptable, appropriate ways. As they learn to do all of this, they will become more confident, feel rightly valued, بسهولة أكبر حل أي تعارضات وتشكيل صداقات أوثق مع أقرانها وخلق روابط أقوى مع الموظفين,en,كل هذا سيعمل كأساس اجتماعي وعاطفي لبناء كل شيء آخر عليه,en,"مجالات محددة" إضافية للمنهج,en,الجري بالتوازي مع,en,المناطق الرئيسية,en,هناك,en,مجالات التركيز الإضافية لمشاتل الحضانة مثل روكسيث,en,الذي يلتزم بإطار EYFS الممتاز لمنهج السنوات الأولى,en,هو أول مجالات التركيز الأربعة المتبقية,en,سيكون المنهج المنهج يفتقر للأسف إذا لم ينتهي الأطفال بتعلم القراءة والكتابة في نهاية الدراسة,en,معرفة القراءة والكتابة أمر أساسي للغاية وسيعطي كل طفل أفضل بداية عندما يغادرون إعدادات السنوات المبكرة لبدء المدرسة,en,ظاهريا,en,الأمر كله يتعلق بالقراءة والكتابة,en,لكن,en. All of this will act as a social and emotional foundation to build everything else upon.

The 4 Additional ‘Specific Areas’ of the Curriculum

Running in parallel with the 3 prime areas, there are 4 additional areas of focus for nurseries like Roxeth, which adhere to the excellent EYFS framework for their early years curriculum.

• Literacy is the first of the remaining four areas of focus. A curriculum would be sadly lacking if children didn’t end up literate at the end of study. Literacy is absolutely fundamental and will give each young child the very best start when they leave early years settings to start school. On the face of it, it’s all about reading and writing. However, سيساعد الحصول على هذه الحق مع الكثير,en,آخر,en,مجالات التعلم,en,في روكسيث,en,نشجع أطفال الحضانة على,en,الاستمتاع,en,من القراءة,en,بعد كل ذلك,en,بمجرد أن يتمكنوا من القراءة ، سيفهمون الكثير عن العالم من المواد غير الخيالية وأكثر من ذلك بكثير حول إمكانيات الخيال والإبداع من كتب الخيال,en,لذا,en,لديهم إمكانية الوصول إلى واسعة,en,مجموعة متنوعة غنية من مواد القراءة,en,قواعد,en,الإملائية,en,علامات ترقيم,en,الصوتيات والفهم العام لمجموعة كبيرة من الموضوعات سوف يسيران جنبًا إلى جنب مع القراءة النشطة والمنتظمة,en,بطريقة مماثلة,en,ستستفيد الكتابة أيضًا,en,كما يتعلم الأطفال التعرف على الإملاء الصحيح,en,هيكل التكوين والجملة وما إلى ذلك,en,إن التعرض لمجموعتنا الغنية من الكتب سيطعم خيالهم ويساعدهم على أن يكونوا أكثر إبداعًا أنفسهم,en other areas of learning. At Roxeth, we encourage nursery children to take enjoyment from reading. After all, once they can read they will understand so much more about the world from non-fiction material and so much more about the possibilities of the imagination and creativity from fiction books. So, they have access to a wide, rich variety of reading materials. Grammar, spelling, punctuation, phonetics and overall comprehension of a huge variety of topics will all go hand-in-hand with active and regular reading. In a similar way, writing will benefit too, as the children learn to recognise the correct spelling, composition and sentence structure and so on. Exposure to our rich variety of books will feed their imaginations and help them to be more creative themselves. كما نشجع أطفالنا على اللفظي,en,على سبيل المثال من خلال قراءة بصوت عالٍ لأنفسهم والآخرين بطريقة تفاعلية,en,من خلال القيام بذلك,en,خطاب,en,يستفيد النطق والتعبير أيضًا,en,وكذلك ثقتهم في التحدث,en,هو المجال الخامس للدراسة ضمن منهج EYFS الأساسي في Roxeth,en,إنها مهارة أساسية أخرى يحتاجها الأطفال إلى التعلم ولكن,en,كما هو الحال مع كل شيء في Roxeth,en,نجعلها ممتعة,en,من خلال اللعب والجلسات التفاعلية,en,سوف يتعلم الأطفال المفاهيم وراء الرياضيات,en,سرعان ما تعلم تمييز أشياء مثل الأرقام الفردية وحتى,en,أنماط الأرقام والتسلسلات,en,مفاهيم مثل,en,أكبر,en,الأصغر,en,أوسع,en,أطول,en,أكثر,en,أقل,en,سيتم إتقان العد أولاً من واحد إلى عشرة,en,ثم في الاتجاه المعاكس,en,ثم امتدت إلى,en,او اكثر,en,مفاهيم مثل الحجم,en,شكل,en,سيتم تضمين القياس والمساحة أيضًا,en, for example by reading out loud to themselves and others in an interactive way. By so doing, speech, pronunciation and articulation also benefit, as does their confidence to speak up.
• Mathematics is our fifth area of study within the core EYFS curriculum at Roxeth. It’s another fundamental skill that children need to learn but, as with everything at Roxeth, we make it fun. Through play and interactive sessions, children will learn the concepts behind mathematics, soon learning to distinguish things like odd and even numbers, number patterns and sequences, concepts like larger or smaller, wider or taller and more or less. Counting will first be mastered from one to ten, then in reverse, then extended to 20 or more. Concepts like volume, shape, measuring and space will also be included. So, بحلول الوقت الذي يغادرون فيه إعدادات السنوات المبكرة لدينا,en,سيتعلمون مهارات ومفاهيم الرياضيات المطلوبة التي سيحتاجون إليها من أجل ضرب الأرض عندما يبدأون المدرسة,en,فهم العالم,en,هو مجال التركيز الرئيسي السادس في المناهج الدراسية في حضانة روكسيث,en,إنه مجال للدراسة واسعة للغاية ولكنه مهم للأطفال الصغار في الحضانة والذي سيقف عليهم في وضع جيد للمضي قدمًا في المضي قدمًا,en,هناك الكثير من حولهم ويحتاجون إلى فهمه وإعطاء كل ما يرونه السياق,en,مع أخذ ذلك في الاعتبار,en,سنساعدهم على التعرف,en,يفهم,en,صف وحتى في بعض الأحيان ارسم ما هو من حولهم على الفور,en,سوف يتعلمون أيضًا عن التكنولوجيا التي يرونها وتستخدمها من حولهم,en, they’ll have learnt the requisite maths skills and concepts that they’ll need in order to hit the ground running when they start school.
• Understanding the World is our sixth key area of focus within the curriculum at Roxeth Nursery. It’s a very broad but important area of study for the young children at the nursery and one that’ll stand them in good stead going forwards. After all, there is so much around them and they need to understand it and to give everything they see context. With that in mind, we’ll help them to recognise, understand, describe and even sometimes draw what’s immediately around them. They will also learn about the technology they see and use around them. تمنح حديقتنا الجميلة الأطفال فرصة كبيرة للتعرف على العالم الطبيعي والزجاجات والحيوانات القريبة,en,سوف يتعلمون أيضًا عن المجتمعات الأخرى,en,سواء في المملكة المتحدة أو الخارج,en,بما في ذلك جوانب مثل الثقافة,en,المعتقدات والأديان,en,مرة اخرى,en,الحصول على أساس ممتاز,en,في مثل هذا العصر المبكرة,en,في فهم العالم ، سيقف عليهم في مكان كبير للمضي قدمًا,en,الفنون التعبيرية,en,تصميم,en,هو المجال النهائي للتركيز في منهج EYFS LED لدينا,en,إنها أيضًا واحدة من المجالات التي يجدها الأطفال أكثر متعة لأنها تمنحهم الحرية في التعبير عن أنفسهم,en,كن مبدعًا وخلاقًا,en,وحتى للحصول على فوضى من وقت لآخر,en,مجموعة واسعة من الوسائط,en,تتوفر المعدات والأدوات لهم في الحضانة والأنشطة تشجع الأطفال على المشاركة وال,en,يخلق,en. They will also learn about other communities, both in the UK and abroad, including aspects like culture, beliefs and religions. Once again, having an excellent grounding, at such an early age, in the comprehension of the world will stand them in great stead going forwards.
• Expressive Arts & Design is the final area of focus within our EYFS led curriculum. It’s also one of the areas that children find most fun as it gives them the freedom to express themselves, be imaginative and creative, and even to get messy from time to time. A wide variety of media, equipment and tools are available to them at the nursery and activities encourage the children to get involved and to create. إنه ليس فقط الفن,en,رغم ذلك,en,يمكن للأطفال إشراك أنفسهم في أنشطة لعب الأدوار,en,يمكنهم الغناء,en,الرقص,en,سرد القصص وأداء,en,يمكن أن تعمل خيالهم على أعمال الشغب وتكون حرة لأنهم يمكنهم التعبير عن أنفسهم وإبداعهم في مجموعة متنوعة من الطرق,en,نحن نتبع منهج مرحلة مؤسسة السنوات الأولى في حضانتنا,en,لقد قمنا بتصميم منهج تدريجي محدد هنا,en,Roxeth منهج تقدمي,en,تشرح هذه الروابط EYFs,en,All-about-the-eyfs-powerpoint-ifujx6,en,أو هنا,en,A-muide-to-your-childs-leadling and development,en,يعد منهج EYFS LED في Roxeth إلى حد كبير مساعدتهم على أن يكونوا "جاهزين للمدرسة" بحلول الوقت الذي يصلون فيه إلى سن الخامسة,en,كما أنه يعطي الأطفال,en,أفضل بداية في الحياة,en,عمومًا,en,يتم تقديم كل دعم لهم لتحقيق أفضل ما لديهم,en, though; the children can involve themselves in role-play activities, they can sing, dance, tell stories and perform. Their imaginations can run riot and be free as they can express themselves and their creativity in a rich variety of ways.

 

Curriculum Implementation – Staff plan and develop activities that build on prior learning. Progress from week to week, term to term and year to year should be clear and children should be able to talk about their learning in an age appropriate way. We follow the Early Years Foundation Stage Curriculum in our Nursery, Pre-School and Reception classes.

We have designed a progressive curriculum outlined here… ++ Roxeth Progressive Curriculum

The weekly EYFS Topics are shown here…24 – 25 Weekly Topic Plan (1)

These links explain the EYFS:

t-par-590-a-parents-guide-to-the-statutory-framework-for-the-early-years-foundation-stage_ver_2

All-about-the-EYFS-PowerPoint-ifujx6

and the following link explains how children develop through it.

6.7534_DfE_Development_Matters_Report_and_illustrations_web__2_

tf-pa-1633970820-eyfs-development-matters-2020-with-checkpoints_ver_4

The breakdown of what is expected when is show here Development Matters Statements Ages and Stages

Or here…a-guide-to-your-childs-learning-and-development

 

Curriculum Impact – The impact of our curriculum shows in the outcomes of the pupils. They achieve highly for their age and show confidence and self-control in their social skills. They are eager to learn and have Cultural Capital ensuring they are well prepared for their next stage of education.

The EYFS led curriculum at Roxeth is in large part about helping them to be ‘school-ready’ by the time they reach the age of five. However, it also gives children the very best start in life generally. Every support is given to them to fulfil their own personal bests, الوصول إلى إمكاناتهم المثلى في كل مجال من مجالات الدراسة,en,من خلال تحديد الأهداف الشخصية,en,الحصول عليها بشكل صحيح بهذه الطريقة خلال مبكرة,en,معظم السنوات التكوينية,en,ثبت أنه يحسن النتائج بشكل كبير وفرص الحياة,en,إنه مقاربة قوية ومهمة بشكل لا يصدق لتعليمهم في سنوات المبكرة,en,شيء صغير,en,يساعد كل طفل في روكسيث على الإطلاق,en,يزدهر,en,نحن نسجل أدلة على الإنجاز في سجل EY,en, through personalised goal-setting. Getting it right in this way during their early, most formative years, is proven to vastly improve outcomes and life chances. So, it’s an incredibly powerful and important approach to their early years education. In a nutshell, it helps every child at Roxeth to absolutely thrive.

Assessment – We record evidence of achievement on the EY Log. Click here for a parent Guide to the EY Log eyLog for Parents.

Our Curriculum Policy is here… RM Curriculum Policy Revised Jan 2021